3/3 EXPRESION ORAL: DISERTAR CON-EXITO

UNIDAD III

EXPRESION ORAL

CONCEPTO FUNDAMENTAL:

LA COMUNICACIÓN

CONCEPTO SUBSIDIARIO:

EXPRESION ORAL

PROPOSITO DE LA SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

Desarrollar competencias genéricas y disciplinares  de la comunicación para expresarse  en forma oral  ante un público, a través del debate de ideas y la disertación de temas.    Propiciar la  preparación y planeación del discurso oral empleando la argumentación de ideas.

TEMA INTEGRADOR:

3/3 DISERTAR CON-EXITO

SECUENCIA DIDACTICA:

EXPRESION ORAL

CONTENIDOS:

1. LA EXPRESION ORAL

2.- FORMAS DE EXPRESION ORAL

2.1  Cualidades de la expresión oral

2.2  El debate

2.3  La disertación

2.4  La argumentación Oral

2.5  Investigación y Exposición de temas

2.6 Elaboración de discurso

2.7 Fichas de trabajo

1.- LA EXPRESION ORAL

En esta secuencia de actividades de aprendizaje se utilizará como tema integrador: DISERTAR CON-ÉXITO  un temática social muy importante como es la POBREZA.  Se debatirá el tema entre los estudiantes, lo analizarán desde diferentes perspectivas para  construir sus propios argumentos.  Finalmente elaborarán un discurso que expondrán ante sus compañeros poniendo en práctica las Cualidades de la Expresión Oral.

2.- FORMAS DE EXPRESION ORAL:  EL DEBATE, LA DISERTACION Y EL DISCURSO.

2.1 CUALIDADES DE LA EXPRESION ORAL

Entre los estudiantes de bachillerato, como entre muchas personas de su edad, el habla se realiza en forma espontánea, y por su carácter natural adopta una actitud informal en la que se utilizan expresiones y gestos que enriquecen y clasifican lo que se dice.

Sin embargo, como todo estudiante que desea elevar su calidad académica, al participar en exposición orales es necesario tener conocimiento de lo que se va a decir y manejar adecuadamente el instrumento de expresión (el habla).

La exposición oral ante un auditorio implica expresarse en forma personal, leyendo, memorizando e improvisando un determinado tema. Esta actividad considera los siguientes aspectos, con respecto al asunto que se va a tratar.

A. El material a exponer es el resultado de la investigación.

B. La exposición y la argumentación serán las dos formas que se utilizarán para dar a conocer el tema. La exposición tiene la función de dar a conocer el tema, la segunda ofrece los argumentos (razones lógicas, congruentes, creíbles, verdaderas) que defenderá el expositor.

Recomendaciones para exponer:

a. Conocer perfectamente el tema.

b. Cuidar la postura corporal y el vocabulario.

c. Demostrar autodominio (ocultar nerviosismo, inseguridad, emociones negativas) y tener una actitud positiva ante cualquier suceso inesperado.

d. Hablar con serenidad, modular la voz y pronunciar correctamente las palabras.

Para el logro de lo anterior se deben ejercitar lo siguiente:

1. Dicción: es la correcta articulación y pronunciación de las palabras, es expresarse evitando cortar las palabras o mal pronunciarlas.

2. Fluidez: implica no detenerse en el momento de hablar o leer, ni a la mitad de un pensamiento o de una palabra. Es realizar la lectura o la expresión oral a una velocidad adecuada y en forma convincente, con buena puntuación.

3. Ritmo: es la armonía que resulta de la combinación de los tiempos, acentos y pausas. Es la música de la expresión oral, El ritmo está estrechamente vinculado con la velocidad de la lectura en voz alta.

4. Emotividad: es la sensibilidad a las emociones, transmitir esas emociones al público, es cautivar con los sentimientos. Es una cualidad psicológica espiritual que ilumina las palabras, evocando nuestros sentimientos dándole una nueva dimensión al ánimo tanto del que habla como el que escucha.

5. Coherencia: las ideas o sentimientos que expresamos oralmente, deben tener una secuencia lógica, es decir, interrelacionarse jerárquicamente.

6. Volumen: es la fuerza o amplitud con que emitimos las palabras, reguladas por los órganos de la fonación y de adecuarse en relación a la distancia en la que se encuentra nuestro receptor u oyente. El volumen puede ser: alto, bajo o medio.

7. Vocabulario: es la selección o repertorio de palabras que expresan de manera adecuada el contenido de nuestro mensaje, considerando el grado cultural, social psicológico que los receptores posean.

8. Claridad: el habla es el espejo de la mente, refleja lo que pensamos. Por lo que es importante que expresemos en forma precisa y objetiva conceptos, ideas y pensamientos.

9. Sencillez: forma de expresión que suprime los adornos refinamientos y artificios que complican la comprensión del texto.

10. Movimientos corporales: los movimientos corporales son señales que transmiten información sin el uso de palabras. Son muchos los movimientos que el hombre utiliza para comunicarse y la mezcla de posturas, expresiones faciales, miradas, ofrecen datos. La posición corporal indica el estado emotivo de cada persona y nos hace saber si está segura de sí misma o no.

11. Gesticulación: Un gesto es igual a mil palabras, los movimientos de las facciones indican afecto, pasión o emotividad. El rostro al hablar realiza expresiones inconscientes y con ellos se registran los momentos emotivos de tristeza, alegría, coraje, miedo, etc.

2.2  EL DEBATE

Para el concepto de debate científico, véase consenso científico. Un debate (Del lat. debattuĕre 'discutir, disputar sobre algo') es una técnica, tradicionalmente de comunicación oral, que consiste en la discusión de opiniones antagónicas sobre un tema o problema.

Por extensión, también se denomina así a cualquier tema de interacción comunicativa en la que esté presente dicha técnica; en una reunión de amigos, en un confrontamiento político, o en un grupo de discusión en el cual hay integrantes, un moderador, un secretario y un público que participa. No aportan soluciones, sólo exponen argumentos.

Adicionalmente y con el desarrollo de las nuevas tecnologías, se admite que el debate pueda realizarse, mediante la comunicación escrita, por medio de los llamados foros de Internet, donde también encontramos la figura del moderador, los integrantes, que serán aquellos que redacten hilos de discusión, el público, que lo formarán los lectores, y el secretario que lo representa la propia herramienta informática.

Condición de un debate

La condición de un 'debate' se da en el distinto punto de vista que guardan dos o más posiciones antagónicas en torno a un tema o problema. Elegir un tema de interés mayoritario que sea controvertido y preparar los contenidos teóricos.

Moderar el esquema de trabajo determinado sobre la propuesta que en algunos casos suele ser un cuestionario con preguntas elaboradas de tal manera que susciten la controversia.

Conformar partes (parte y contraparte) o grupos que defiendan o ataquen con argumentos en pro y en contra respectivamente. Se exponen argumentos no personales.

El debate formal

Implica preparación por lo que las palabras no siempre se emplean en un lenguaje simple, siendo recomendable conocer y usar técnicas literarias, figuras retóricas o recursos estilísticos como los acertijos o las moralejas.

Moderador

Es aquel que determinará el tiempo de exposición para los contertulios, de 3 a 5 minutos, durante el cual cada participante habrá de presentar los puntos más relevantes del tema, imponer el orden y conceder los turnos de intervención correspondientes.

Secretario

Es la persona que se encarga de anotar lo que se va opinando en el debate, a qué hora , su coherencia y respeto.

Participantes informados

Es necesario que cada uno de los participantes del debate conozca e investigue profundamente el tema por tratar en un debate. Dentro de las distintas modalidades de debates que existen, muchas veces se tienen semanas, días o sólo horas para la preparación de un tema. Esto determina que los equipos deban hacer buen uso del tiempo y realizar una investigación exhaustiva del tema y sus implicaciones, viendo las posibles argumentaciones adversas y tratando de encontrar argumentos favorables a la posición que se representará.

Normas para su realización

Quienes van a debatir deberán conocer plenamente el tema a debatir. Durante el debate el moderador debe:

Poner en consideración el objetivo del tema.

Anunciar el tema y ubicarlo dentro del proceso.

Describir la actividad.

Formular la primera pregunta y dar la palabra en orden a los participantes.

Desempeñar durante la discusión el papel de moderador.

Al terminar el debate, el secretario tratará de llegar al consenso sobre las conclusiones.

Recomendaciones para participar en un debate popular

Para desarrollar y llevar a buen término los ejercicios de Debate, resulta muy importante que tanto el emisor como el receptor, consideren los siguientes puntos:

No se trata de imponer el punto de vista personal, sino de convencer usando la exposición, la argumentación y la contra-argumentación.

-Escuchar al otro antes de responder.

-Ponerse en el lugar del otro.

-Ser breve y concreto al hablar.

-Ser tolerante respecto a las diferencias.

-No subestimar al otro.

-No hablar en exceso para así dejar intervenir a los demás, evitando la tendencia al monólogo y la monotonía.

-No burlarse de la intervención de nadie.

-Evitar los gritos para acallar al interlocutor.

-Hablar con seguridad y libertad, sin temor a la crítica.

-Acompañar las críticas con propuestas.

-Oír atentamente al interlocutor para responder de forma adecuada.

-Articular correctamente los sonidos, empleando un tono de voz adecuado a la situación concreta de entonación y al contenido del mensaje (interrogación, exclamación, sonidos indicativos de fin de enunciación, pausas, etc).

-Adecuar el vocabulario que se posee a la situación comunicativa del momento y ampliarlo para conseguir precisión léxico-semántica.

-Evitar las palabras y giros idiomáticos desgastados y los propios del registro lingüístico informal, pues en la sala de clases o en la situación comunicativa de un debate se impone el registro lingüístico formal.

-Conviene arribar a conclusiones al final del debate.

Argumentos

Los argumentos a favor se llaman pruebas y los que están en contra se llaman objeciones. Por los primeros, se intenta demostrar la validez de las afirmaciones o argumentos de la parte. Por los segundos, se intentará mostrar los errores de la contraparte.

Así mismo se ejercitan habilidades especificas como:

Escucha crítica.

Razonamiento y pensamiento crítico.

Estructuración de ideas.

Respuesta rápida y adecuada.

Expresión oral efectiva.

Lista de prejuicios cognitivos

Pensamiento crítico

Controversia

CONVOCATORIA 2013

ENCUENTRO NACIONAL DE ARTE Y CULTURA

 

CONCURSOS DE:

 ENSAYO, RESEÑA, CRONICA,  CUENTO, POEMARIO,

CANCION TRADICIONAL, DECLAMACION Y ORATORIA

BASES:

1.- Los trabajos deberán ser originales e inéditos. 

2.- Tener una extensión mínima de 3 cuartillas.

3.- Respetar la estructura de cada trabajo.

4.- Entregarse impresos, letra Arial 12, interlineado 1.5.

5.- Enviarse al correo electrónico:   leoyeayala@gmail.com

6.- Fecha límite de entrega: Viernes 7 de Junio de 2013.

Los trabajos deben contener una portada con los siguientes datos:

                Nombre del autor

                Plantel, Semestre, Grupo, Especialidad, turno,

                Concurso (especificar)

                Título del trabajo

                Contacto: Correo Electrónico y teléfono.

TEMATICAS DE ESCRITURA DOCUMENTAL:

ENSAYOS:

                1.- La participación política de los adolescentes

                2.- Educación como factor de cambio en la sociedad

                3.- El compromiso de la juventud en el México de hoy y del futuro

                4.- Valores que transformarán a los adolescentes y a la sociedad.

                5.- Derechos y obligaciones de los adolescentes en la actualidad.

               

RESEÑAS: (Histórica,-Social)

                1.- Los perritos de barro, tradición colimota.

    2.- Museo de la sal.

    3.- Comala, pueblo mágico

    4.- El Señor de la expiración.

    5.-Tradiciones en Colima:Ej. Mojigangos. Chayacates. Cuadrillas de danzantes.

CRONICAS:

                1.- Sucesos o eventos Desastres Naturales: sismos, huracanes, hechos delictivos.

                2.- Deportivas (Ej. La victoria de mi equipo)

3.- Social y Cultural:  Conciertos, Eventos (Bodas, cumpleaños, anécdotas)

4.- De viajes

5.- Política

CUENTOS:

                1.- El tiempo que no volverá TIC, TAC

                2.- Resolviendo viejas heridas

                3.- Tu amor brujería o milagro

                4.- Atrapad@ en las redes sociales

                5.- Escapando a mi destino

POEMARIO: (3 Poemas mínimo)

    1.- El Rey Colimán

    2.- Piedra Lisa

    3.- Volcán de Colima

    4.- Feria de Colima

    5.- Al estado de Colima